学习, 服务 在玛丽的精神 北京大医院附近干什么挣钱

学生生活

这么多是发生在高中三年的学习主要在课堂以外的地方。体验式学习作出重大贡献的全人教育尊,提供学生。

尊提供超过60课外学生社团,组织,团队,以及为学生提供多种机会去追求自己感兴趣的单独区域,同时发展他们的天赋和才能,他们通过十几岁他们的移动活动。一切从田径到演讲和讨论,动物推广可持续发展,共同curriculars这些重要提供场地供学生学习和成长,满足和结交朋友,培养他们的领导能力。

校园部计划是增长的另一个重要领域,并得知在尊注意到传统教室外的地方。在校园里让学生制作部成为领导者在礼仪部委,撤退和服务计划中发挥重要作用,以及和平与正义的倡议。校园部计划补充神学部门的简历鼓励学生在精神上和全面地成长。

所有的课外活动是旨在帮助每一个学生身份识别她独特的天赋和才能,发展友谊,找到她的利基,在她在她的生活了解目前神的成长,并调用学习,铅并服务于玛丽的尊的精神。

所有女孩的优势

单一性别教育的好处

易融码靠什么挣钱单一性别的环境对我们的学生具有很强的优势。研究表明,年轻女性实现在所有女孩的教育环境学术成功的一个更高的水平。单一性别学校的毕业生通常也具有过渡到大学更容易的时间。具有优良的学术准备建立学习最佳的其个人风格,结合,与大专教育打下坚实的基础,提供他们的能力。

从国家教育研究基金会的数据称...

  • 全女子学习环境冠军女孩的教育需求作为目前在干专业和职业代表性不足一组。
    女子学校的毕业生有6次,考虑到数学,科学和技术的专业相比,谁参加男女混合学校的女孩更容易。
    -goodman研究小组, 女孩的求学经历:单性别学校的校友年轻人的调查相比于男女同校的同龄人,女子学校毕业生的3倍更有可能考虑工程事业。
    -dr。琳达·萨克斯,加州大学洛杉矶分校, 单一性别和男女同校的高中女毕业生:在它们的特性差异,过渡到大学

    全女子学习环境利用女孩的独特的学习方式。
    “更积极的学业和行为的相互作用[观察]在单一性别的学校比在比较男女同校的学校的教师和学生之间。”
    -我们。教育部门, 早期实施的公共单一性别的学校:认识和特点要取得成功,学生们需要的不仅仅是一个支持更多的感觉。这种支持必须转化为对学生的成功面向行动。近96%的女子学校的学生报告接收他们的任务和比男女同校的女生在学校的其他课程作业更频繁的反馈。
    -dr。理查德。 Holmgren的,阿勒格尼学院, 沉浸在学习:学生的经验在全女子学校全女子的学习环境让学生参与,对课堂之外的生活作好准备的活动。近一半 - 45% - 从单一性别学校毕业的所有女性评价他们的公共演讲能力高的妇女相比,有39%来自男女混合学校的毕业生。存在写作能力相似的差:的女子学校的毕业生64%评估他们的写作一样高,比男女同校的学校女毕业生的59%。
    -dr。琳达·萨克斯,加州大学洛杉矶分校, 单一性别和男女同校的高中女毕业生:在它们的特性差异,过渡到大学
    学生全女子学习环境努力的伟大。“女生在单一性别的学校成绩的各级接收......从单一性别的学校环境效益在提高职业抱负,前所未有的在我们的研究中的任何其他部分效力的条款。”
    -dr。卡里米。沃森,斯坦福大学, 性别角色:研究期刊

古德曼的研究小组,INC。报告...

  • - 女子学校的校友,71%觉得更准备过渡到大学比他们从男女同校高中同行。
  • - 90%的人可能或肯定参加一所女子学校,如果他们全部做一遍。
  • 几乎所有的受访者(93%),要么或有点强烈赞同女校提供比男女同校的学校领导的机会更大。

社会,文化和所有女生的“天主教高中,提供年轻女性使一个强大的和变革的经验气候的结合。作为我们的校友报告,“圣母颂改变了我的生活!”

“当女孩去单一性别的学校,他们不再是观众,成为的球员。”
- 玛拉和大卫Sadker,教育研究者和作家 在公平不合格:怎么美国的学校骗女孩“