学习, 服务 在玛丽的精神

学术部门

对课程设置的详细列表,请参阅 尊课程指导

Computer 科学 & Innovation

在尊计算机科学与创新部门介绍学生课程和教学法旨在打造核心概念的基础上,用创新的方法,解决问题和决策能力的做法使他们,并为终身学习做好准备。该部门承认提供经验,以促进设计思想,意念,创意,沟通和协作的年轻女性的重要性。

英语

主持人: 伊丽莎白小姐twohig '91

英语系致力于在我们的天主教信仰方面的自信和批判性反思年轻女子的全面发展。学生将学习和发展的能力和创造性的参与所必需的技能,响应于技术上不断变化的全球社区有文化的社会。英语系整合跨越它强调研究和信息素养,学术和创意写作,文学研究,以及思维方式和沟通技巧,逐步发展课程21世纪技能。所有学生都必须参加四年英语与所有四个级别,以及选择的学生在普通初中和高级类可用荣誉课程。选修课程是提供中国股市谁在挣钱大二,大三,和老人。

保健体育

主持人: 格洛里亚polzer

易融码靠什么挣钱的保健体育项目致力于促进健康的方法来全面的健康,这强调在一个人的生活平衡的需要。节目理念强调成熟的年轻女性的身体,情感,社会和精神的发展和终身健身的重要性。学生准备使这有助于良好的个人健康方面负责任的决定,适当的价值判断和行为。

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主持人: 太太。卡罗尔·费多尔

数学系提供的课程,使可供我们所有的年轻女性四年的数学程序。通过这一方案,学生体验“挑战的乐趣,成功的兴奋,和良好的自我形象的发展”(NCTM标准)。学生在获得数学思想,数学的本质和结构的理解,和数学在日常生活中的价值升值的过程能力。他们对数学知识概念的理解,程序技能和沟通能力的数学评估。学生使用恰当的技术,计算器(TI 84),计算机和教学材料课堂教学过程中。

表演艺术和戏剧

主持人: 先生。戴尔凡尼尔

演艺部门包括合唱,器乐,戏剧和性能的舞蹈模式。该程序的各个方面是相互丰富。该部门重视艺术的独特的方式能够全面发展的学生。演艺项目使学生的能力用音乐,舞蹈,戏剧带来有助于整体的发展是个人,精神和学术成长。演艺节目帮助每个学生是最好的,她就可以了,她提供了多种机会,根据她的发展潜力。

科学

主持人: 太太。洛瑞KOSS

科学课程包括这些课程和活动,让每个学生作为一门学科与科学的互动和体验实证调查作为一种调查方法。重点放在科学的过程,使学生将发现和解释的科学知识,制定有关科学和科学家的积极态度和利益,并认识到这些行为将在由科学技术影响的年龄决策应用。规定使用,反映科学和科学探究的本质教学策略作出,并满足女性学习者的需求。科学的本质的理解是通过使用实验室作为一个联络点,科学的流程参与刺激。提供机会,让学生运用方法和科学知识来制定社会问题可能的解决方案。理科促进的氛围,使学生意识到生物圈中的动态平衡,学会自己和世界创造价值作为神的礼物,因此接受了地球的领导责任。

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主持人: 太太。黛安visgak

社会研究部门有责任为学生提供一个具有挑战性的课程,将学生准备大学水平的研究,进一步更好地了解世界,鼓励学生成为终身学习者,并为学生提供的技能,知识,天主教社会原则和必要的福音值是在国际社会建设性的参与者。

神学

主席:凯特琳·林奇 - 赫金斯'01

神学方案是尊的使命和学生在促进个人,精神和学术成长和他们的领导,服务和正义的承诺的全面发展至关重要。神学程序对玛丽的的理解独特贡献 ,历史和我们学校的遗产,我们的赞助社区,玛丽的谦卑的姐妹。我们的节目有两个重点:促进和丰富每个学生的信仰维度,以使她的神学原则也适用于她是如何生活。知识,技能,和我们的课程的价值将在青少年发展的现实和背景,我们的学生生活的环境光来实现。

视觉艺术

主持人: 太太。 alecia janosik

相信艺术是中央对所有的学习,视觉艺术部门努力满足每个学生在她的入点视觉艺术和与她合作,开发她的个人技能,想象力和远见。认为艺术带来的连贯性学习,视觉艺术系学生赋权认识和自己创作的声音作出回应。相信艺术连接过去,现在和将来,视觉艺术系为学生提供的工具来检查在过去的文化,特别是基督教传统中,根深蒂固,探讨当前现实的尺寸,以及视力一个不断发展的未来。相信艺术包括批判性和创造性的决策过程,其影响终身学习,视觉艺术系发展艺术作为人类的认识方式,上帝创造的风采连接到生活,目标和每个学生的全面发展。相信双方的艺术形式和功能在文化,视觉艺术部门努力在每一个学生培养对艺术的共同体验和社会通过艺术转型的承诺。

世界语言

主持人: 博士。凯利沃尔什追捕

世界语言部门认为我们的学生作为一个世界的人,许多国家,语言和文化的组成。致力于为我们的学生的个人,精神和学术的发展壮大,我们寻求通过提供机会,双方语言和文化跨越边界,并敞开大门,拓宽他们对世界的看法。我们相信,通过第二语言的学习,学生进行比较,以便更好地了解他们的第一语言。我们承认,世界,虽然庞大的和不断变化的,与广泛使用电子通讯的萎缩,以及易用性和行驶的可用性。我们主张语言文化的表达,而语言的教学齐头并进与文化观点,做法,产品,传统和信仰的教学。我们相信,在一个四年计划的重要性,使我们的学生与那些母语不是英语交流。我们重视任何语言的沟通,无论是在美国和海外的能力。我们赞赏使用语言和课堂上尽可能的外面学习世界语言的重要性。我们尽一切努力认清了生活在21世纪的动力,其中包括独特的职业,服务和领导的机会,学生谁可能成为双语的承诺。我们鼓励在尊教的各学科之间的相互联系,与世界所有公民的权利,和天主教社会正义教导的主题一起。